Essa MasterClass é para você que atua ou deseja atuar na educação básica
Não é necessário estar atuando na área neste momento: o encontro parte das demandas concretas da escola e apresenta o contexto necessário para acompanhar a discussão.
Assistentes Sociais
Profissionais que atuam na educação básica.
Psicólogos
Profissionais que atuam na educação básica.
Estudantes de Serviço Social
Em formação e com interesse na temática.
Estudantes de Psicologia
Em formação e com interesse na temática.
Quando toda demanda parece virar atendimento individual
Se alguma destas situações descreve a sua rotina, ela não é uma falha pessoal: é um efeito das condições concretas de trabalho na educação básica.
Falta de referências práticas
Poucos relatos de como o atendimento individual se organiza dentro da escola.
Excesso de demandas individuais
Toda situação escolar parece virar, automaticamente, um atendimento.
Equipes reduzidas
Poucos profissionais em relação ao número de escolas atendidas.
Desconhecimento de estratégias
Dúvida sobre quais caminhos de intervenção são possíveis.
Falta de orientação técnica
Ausência de parâmetros para decidir o que fazer diante de cada demanda.
Poucos espaços de discussão
Falta de interlocução com colegas que atuam na mesma política.
Você pode estar tentando resolver a demanda certa da forma errada
Riscos frequentes no cotidiano das equipes multiprofissionais — apresentados aqui como pontos de reflexão, não como julgamento da prática.
Fazer acompanhamentos que seriam de outra política pública
Patologização e medicalização de questões sociais e pedagógicas
Apenas encaminhar casos para a rede de proteção
Falta de planejamento
Reduzir o estudante à queixa apresentada
Desconhecimento da realidade escolar e do território
Imposição de saberes do Serviço Social e da Psicologia frente à pedagogia
Na prática, o cenário é mais complexo
A MasterClass considera as condições reais de trabalho de quem atua na educação básica.
Falta de tempo e espaço adequado para intervenção
Desconhecimento da política pelas próprias formações
Gestão que não está aberta ao diálogo e à negociação
Dificuldade de acesso à rede, aos professores e às famílias
Dificuldades de recursos e meios
O que você vai aprender na MasterClass
- 01
Módulo 1 — Antes de atender: o que realmente chegou até nós?
Este módulo convida os participantes a refletirem sobre como as demandas chegam às equipes multiprofissionais e sobre os riscos de transformar automaticamente qualquer situação escolar em atendimento individual. Discute-se que toda demanda já carrega interpretações e que o trabalho profissional exige análise, escuta e observação antes da definição das intervenções. O objetivo é fortalecer uma compreensão contextualizada das situações escolares, evitando a patologização, a culpabilização e a individualização dos sujeitos.
- 02
Módulo 2 — Nosso trabalho é qual? Atendimento, acompanhamento, assessoramento ou encaminhamento?
Neste módulo serão discutidas as especificidades da Psicologia Escolar e do Serviço Social na educação, diferenciando suas atribuições e possibilidades de atuação. São abordadas as distinções entre atendimento, acompanhamento, assessoramento, encaminhamento e intervenção institucional, reforçando que nem toda demanda exige acompanhamento contínuo. O módulo busca fortalecer a identidade profissional e ampliar a compreensão de que o trabalho na educação ultrapassa a lógica do atendimento individual.
- 03
Módulo 3 — Como decidir o que fazer? Limites, prioridades e atribuições
Este módulo aborda a organização do trabalho diante de redes extensas e múltiplas demandas, discutindo a necessidade de estabelecer prioridades e critérios técnicos para a intervenção. São analisados os limites das atribuições profissionais, as demandas que pertencem a outros setores ou políticas públicas e os riscos de assumir responsabilidades que extrapolam o campo da educação. O objetivo é qualificar os processos de decisão, favorecendo intervenções mais estratégicas, éticas e alinhadas às condições concretas de trabalho.
- 04
Módulo 4 — Do atendimento individual à intervenção multiprofissional e institucional
O último módulo integra os conteúdos anteriores, demonstrando como o atendimento individual pode se tornar uma ferramenta para compreender questões coletivas e institucionais. Discute-se o trabalho multiprofissional, preservando as especificidades da Psicologia e do Serviço Social, e são apresentados critérios para decidir entre individualizar, compartilhar, assessorar, encaminhar ou construir intervenções institucionais.
Depois da MasterClass, você será capaz de...
De uma atuação guiada apenas pela demanda imediata para uma atuação mais crítica, contextualizada e multiprofissional.
- Refletir sobre a sua prática profissional
- Ampliar o olhar sobre as demandas que chegam
- Desenvolver uma postura crítica diante das queixas escolares
Por que participar?
Professores experientes
Profissionais com vasta experiência teórica e prática.
Teoria e prática
Interlocução constante entre fundamentação e realidade escolar.
Linguagem acessível
Rigor técnico com linguagem clara e acessível.
Vivências práticas
Experiências concretas de atuação na educação.
Certificado de 3 horas
Enviado para o e-mail utilizado no cadastro em até 7 dias úteis após a conclusão da MasterClass.
Apresentação de slides
Conteúdo organizado e apoiado visualmente.
Aproximação profissional
Contato com outros profissionais que atuam na mesma área.
Acesso aos professores
Espaço facilitado de diálogo durante o encontro.
Valor acessível
Investimento pensado para a realidade profissional.
Os professores
Formação, experiência e atuação cotidiana na educação básica.
Assistente Social
Ellen Caroline Neres Dias
Servidora pública efetiva da Secretaria Municipal de Educação de Uberlândia — GUMAE
Assistente social, com 7 anos de experiência em políticas públicas, bacharela em Serviço Social pela Universidade Estadual de Montes Claros, pós-graduada em Direito Educacional e MBA em Empreendedorismo e Marketing.
Servidora pública efetiva do município de Uberlândia, atuando na Secretaria Municipal de Educação e integrando o Grupo Multiprofissional de Atendimento Escolar (GUMAE).
Também atuou nas políticas de segurança pública, no Presídio de Januária-MG, e de saúde, no CER II APAE de Januária.
Cofundadora da página Educantar, voltada ao compartilhamento de reflexões sobre o trabalho multiprofissional na educação básica.
- 7 anos em políticas públicas
- Bacharela pela Unimontes
- Pós-graduada em Direito Educacional
- MBA em Empreendedorismo e Marketing
- Cofundadora da Educantar
Psicólogo
Hudson Henrique de Oliveira Masferrer
Mestre em Psicologia pela UFU e psicólogo escolar em Uberlândia
Graduado em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), é Mestre em Psicologia pelo eixo Processos Sociais em Saúde e Educação, também pela UFU, e possui especialização em ABA.
Em sua trajetória profissional, acumula experiência prática nos setores de saúde mental e serviços de reabilitação.
Nos últimos 6 anos, tem dedicado sua atuação à clínica e como psicólogo escolar no município de Uberlândia. É Professor do Curso de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia.
Qualquer que seja seu espaço de trabalho, sua atuação se orienta pela construção de caminhos que ampliem as possibilidades de desenvolvimento humano, fortalecendo processos de autonomia e protagonismo.
Cofundador da página Educantar, voltada ao compartilhamento de reflexões sobre o trabalho multiprofissional na educação básica.
- Graduado em Psicologia pela UFU
- Mestre em Psicologia (UFU)
- Especialista em ABA
- 6 anos na clínica e na escola
- Cofundador da Educantar
Informações da MasterClass
- Data
- 19/09/2026
- Horário
- 09h às 12h
- Duração
- 3 horas
- Formato
- Online
- Plataforma
- Google Meet
- Modalidade
- Ao vivo
Gravação: a MasterClass será gravada exclusivamente para fins internos de avaliação dos professores. A gravação não será disponibilizada ao público externo.
Garanta sua participação
R$ 49,90
Por pessoa
Bônus: 5% de desconto no próximo evento da Educantar.
Perguntas frequentes
Seu trabalho na escola não precisa se transformar em um Mini-CREAS.
Aprenda a analisar demandas, reconhecer limites profissionais e construir respostas mais qualificadas, éticas e multiprofissionais.
19/09/2026 • 09h às 12h • Online • Google Meet